引導學生從“書本”走向“生活”

“小廚師”清洗蘿卜制作腌制品。

“小農夫”采摘青菜

“小快遞員”送報紙　　受訪學校供圖

　　一年之計在于春，校園里的勞動教育也在春天“萌芽”。近日，桐鄉市振東小學的8名四年級學生穿戴上統一的馬甲、帽子，做了一回“振東速運”快遞員——把報紙送到指定的辦公室。

　　早上8點半，正是大課間時間，8名小快遞員穿戴整齊，領到了報紙和“快遞單”后，兩人一組開始分頭行動。陸佳鑫和錢昊雖在不同的班級，但兩人彼此熟悉，因此做“小快遞員”非常默契。 他們有商有量，對路線進行了規劃，10多分鐘便完成了任務?！拔抑爸粠蛬寢屓∵^快遞，做‘小快遞員’還是第一次。”陸佳鑫對此新鮮感十足，“我感覺做‘小快遞員’，膽子要大，敲開辦公室門要和老師主動交流，不然容易送錯。”

　　振東小學德育處副主任陳亞媛表示，學校里沒有空余的土地，像小菜園、籬笆地等農作物種植沒法展開，因此選擇在學校里開辟新載體，創設盛菜小助手、小小快遞員等，從服務角度出發，引導孩子們進行角色體驗，學會更多的生活小本領。

　　“做小快遞員，要學會分類、規劃路線、交流，最后順利送達，中間有不少環節。我們計劃在全校鋪開這項活動，將角色體驗融入到生活中，讓更多的孩子能看見生活，體會責任，懂得感恩。”陳亞媛說。

　　無獨有偶，桐鄉市屠甸鎮完全小學五年級學生則體驗了一回小農夫、小廚師的角色，參與的孩子紛紛表示“收獲滿滿”。

　　原來，早在上學期屠甸鎮完全小學就舉行了一場“小小農夫 玩轉蔬菜”的勞動實踐活動，孩子們體驗青菜的種植，松土、播種、澆灌等流程，感受農民伯伯的辛勤。如今，當初種下的青菜長勢喜人，孩子們將收獲的青菜拿回家，在父母的指導下做成一道美味的菜肴。在勞動中收獲，在勞動中育人，讓孩子們發揮自己的特長，這也是屠甸鎮完全小學實施勞動教育課程的初心。

　　播下種子，收獲成果。這幾天，桐鄉市河山鎮中心幼兒園的小菜園里忙碌著一群孩子的身影，孩子們學著童話故事里的場景，像模像樣地拔起了蘿卜。最近，老師們還帶著孩子體驗腌蘿卜的樂趣，感受傳統的腌制技術，等待時間賦予味蕾的美好。

　　去年開始，勞動課正式成為中小學的一門獨立課程，我市不少學校積極組織各種活動，供孩子們嘗試、體驗。接下來，桐鄉市人民小學的孩子們將化身“小小檢票員”，前往桐鄉市客運中心，體驗車站工作人員的日常工作；桐鄉市鳳鳴小學六年級學生將進行廚藝比拼，結合寒假實踐活動，將年菜搬上“餐桌”，以此引導學生從“書本”走向“生活”，從“認知”走向“實踐”，為孩子們的全面發展賦能。