勞動教育成就美好未來

　　石門鎮羔羊中心小學學生體驗農耕。

　　桐鄉市人民小學學生開展“文明創建 雛鷹行動”勞動教育實踐活動。

　　在桐鄉市人民小學，槜李園、本草園、桃柿園3個實踐園是孩子們體驗勞動的樂園，也是學校的“第二課堂”。最近，該校以三大實踐園為依托，對學生進行勞動教育，各班利用勞動拓展課開展各類特色活動，引導學生深入到勞動實踐中，學會使用農具，學會播種、除草、施肥等，感受種草藥、種菜等帶來的樂趣。

　　日前，301班學生在老師的帶領下，走進實踐基地，在班級的“承包地”里親自動手整地、種苗、澆水，熱情高漲。老師耐心地給學生們講解種植方法，指導他們如何干好農活。 這些學生還是本草園的“中藥小專家”，他們在這里種植常見的中草藥，辨認不同的草藥、了解各種中草藥的功效等。

　　采訪中，記者了解到，本周，人民小學還將開展采摘杭白菊、蒸曬菊花的活動，讓學生們實實在在體會農民的辛勞。桐鄉市人民小學校長沈群慧表示，德智體美勞“五育”并舉，勞動教育不可或缺。人民小學結合不同年齡段孩子身心發展的規律和特點開展勞動教育，培養孩子們正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓他們養成熱愛勞動的習慣。

　　作為學校的特色課程，桐鄉市石門鎮羔羊中心小學的勞動教育同樣很豐富。學校依托“運河農耕園”積極開展勞動教育實踐，開設運河農耕校本課程，創造性地把課堂教學和勞動實踐緊密結合起來。

　　前不久，學生們體驗了挖番薯的樂趣。沒帶工具的孩子徒手開挖，力氣小的找來輔助工具，大家挖得特別起勁……“上個月，我們還開啟桑蠶文化主題研學實踐活動，學生們走進石門鎮東池村‘養蠶人家’了解蠶寶寶的生長規律、親自喂養蠶寶寶……”該校校長陸順生說。

　　羔羊中心小學還通過舉辦豐收節、運河小吃廚藝大比拼、蠶豆系列菜肴制作等活動，讓學生們既動手實踐，又品嘗美食，培養學生珍惜糧食的良好品德。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。近年來，我市不少學校將勞動教育與拓展性課程相結合，開辟勞動場所、種植果蔬、飼養小動物、制作美食、科學研究、美術創作等，不斷豐富載體，賦予更多勞動教育內涵。

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