假期實踐活動，成長路上的“亮麗風景”

　　假日里的志愿服務活動。受訪單位供圖

　　國慶長假七天樂，孩子們的假期實踐活動也精彩。假期雖然過去，但是紅色旅行、農耕體驗、志愿服務等活動，已經成為孩子們成長路上不可忘卻的“亮麗風景”。

　　“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌……”國慶假期，桐鄉市濮院小學教育集團毛衫城小學開啟“帶著國旗去旅行”活動，城市規劃館、緣緣堂、植物園……孩子們用一張張照片定格紅色畫面，以打卡的方式向祖國獻禮。

　　該校403班學生邱宗琪假期生活很豐富，不僅走進電影院觀看紅色電影，感悟幸福生活的來之不易，還前往莫干山游玩。“看到當地濃郁的國慶氛圍，我就情不自禁地拍照了。”邱宗琪在旅途中完成了自己的實踐活動。

　　挖番薯、摘青菜、觀察水稻、喂魚……上海尚陽外國語學校桐鄉實驗學校的孩子們同樣過了把“小大人”的癮。他們在父母的陪伴下來到田間地頭體驗農耕生活，在勞動中體會農耕文化。

　　為了讓孩子們能參與農耕生活，家長們特別賣力，四五個家庭的孩子們在家長的帶領下結伴赴鄉村挖番薯、喂魚。“孩子們一起干活特別開心，他們拿著鋤頭翻土、挖番薯、運番薯，既體驗農耕生活，又鍛煉動手能力。”有家長表示。

　　文明是一道風景線，如何讓孩子們為城市的美麗增加一抹色彩。最近，桐鄉市振東實驗小學教育集團人民小學402班的部分孩子趁著假期空閑做起了志愿者，他們手拿垃圾鉗、垃圾袋，在家長的陪同下來到鳳凰湖周邊撿拾垃圾，用實際行動傳遞文明。

　　吃完水果，要把水果皮扔進垃圾箱；平時出門，可隨身攜帶垃圾袋……孩子們通過實實在在的志愿服務，倡導大家愛護環境，保護地球，為桐鄉的文明行動助把力。

　　桐鄉六中教育集團振東中學國慶長假也專門布置了實踐作業。比如，七年級學生可規劃自己的七天假期，也可參與制作一個小發明（兩選一）；八年級可完成蔬果雕刻作品，也可以制作科技創新小制作，還可以廢物利用制作“OM樂園”（三選一）……

　　實踐活動為自己留下一份難忘記憶的同時，也讓他們體會到實踐的魅力，不斷培養自我的探究能力、交往能力以及動手操作能力，促進綜合能力的形成。