幾塊布也能作畫！桐鄉這些“小子愷”們太會“拼”了

　　何為布貼畫？其實是用布拼貼而成的畫。在石門小學，這個課程有個好聽的名字，叫《藍韻布貼》。

　　負責該課程的美術老師沈玫告訴記者，藍韻布貼也是學校植物染項目的一個延續，學生們自己扎染而成的布，可以進行二次利用，將布制作成一幅幅的布貼畫，于是有了《藍韻布貼》課程。

　　在石門小學的校園里，每周五下午，總能看到一群學生奔赴不同的社團，其中，《藍韻布貼》也是許多學生喜歡的社團課。要做好一幅布貼畫，其實并不簡單。四年級學生陳玥曦學了一年半，已經很有經驗了。她表示，完成一幅布貼畫，要構圖、繪制、剪、修、貼等，有許多的工序，也很講究耐心。

　　她前期完成一幅小兔子作品，在制作小兔子眼睛時，就把她難倒了，布比較柔軟，兔子眼睛又很小，要剪成圓圓的圖形，她先后折騰了好久，才順利把小兔子的作品完成。

　　為了讓學生更有體驗感，沈玫和同事們在開發這個課程時，也進行了綜合考慮。比如，三四年級的學生以相對簡單的馬賽克風景畫為主，五六年級的學生再融入子愷漫畫元素，有了前期積累和實踐經驗，在具體的實踐中才能更好地落地。

　　四年級學生沈兵特別喜歡布貼畫，也是社團里做的比較好的學生之一。在他看來，布貼畫既動手，又動腦，每次完成一幅作品特別有成就感，這讓他感覺很開心。

　　經過幾年的發展，學生們的布貼畫作品也從校內，“飛”到了校外。去年，有學生拿到了桐鄉市第十九屆中小學生漫畫大賽金獎。最近，沈玫獲評桐鄉市非遺傳承教學基地“優秀傳承教師”稱號。

　　石門小學也結合子愷文化辦學特色，把子愷美育“真、善、美”的理念，以項目化學習的方式，經歷“布藝尋源”“拼貼尋法”“創造尋味”到“評價尋趣”的實施路徑，學生們也在不斷地通過動手制作作品展示豐子愷漫畫和自己的創意構想，提升自己的審美情操和綜合素養。