幼兒教師和她的鉤針故事

蔣妤制作的各種手工品　受訪者供圖

　　用一支鉤針，就能一氣呵成完成一個(gè)包包；給保溫壺“穿”個(gè)可愛的“外套”，水壺瞬間洋氣不少；還有栩栩如生的郁金香、向日葵……這些用毛線鉤出來的“藝術(shù)品”，均出自桐鄉(xiāng)市豐子愷幼兒園教師蔣妤之手。近日，記者和蔣妤聊起了她的鉤針故事。

　　“大學(xué)時(shí)有門手工課，專門教我們鉤小擺件、配飾，那會(huì)兒我就覺得很有意思?！毖约般^針啟蒙，蔣妤回憶起了10多年前的大學(xué)時(shí)代。手把手學(xué)習(xí)、面對(duì)面請(qǐng)教，成了她大學(xué)快樂時(shí)光的難忘記憶。

　　一旁，聽聞蔣妤說起大學(xué)手工課程，同事們笑稱自己大學(xué)時(shí)也有編織課程，無奈手藝有限，學(xué)了一兩回便直接放棄，從此再無結(jié)緣?！拔易约合矚g，接觸了課程之后，把鉤針、毛線當(dāng)成了寶貝，挑戰(zhàn)不一樣的手工品?！笔Y妤坦言，能把一門課程變成自己的特長，其實(shí)是興趣所致，安安靜靜創(chuàng)作，一門心思想著怎么鉤好，那份成就感也是滿滿的。

　　特別是工作了之后，每年寒暑假相對(duì)空閑，她便學(xué)著網(wǎng)上的教程，開始挑戰(zhàn)升級(jí)版手工品。比如，水桶包、米奇包、白雪公主包……蔣妤介紹，不同的包包，雖然主材料都是毛線，但不同形狀的包包，毛線粗細(xì)不一樣，鉤針大小型號(hào)也不同，因此，需要慢慢研究。

　　讓她引以為傲的黑白系列水桶包，就遇到過不小的挑戰(zhàn)。一開始，覺得自己是個(gè)編織小能手，挑戰(zhàn)個(gè)水桶包總不是問題。結(jié)果等包的底座完成了之后，再往上鉤，怎么也達(dá)不到自己想要的效果。鉤了拆、拆了鉤，反反復(fù)復(fù)，怎么樣也不得要領(lǐng)，鉤得內(nèi)心有點(diǎn)火，索性暫停了。直到后來，蔣妤的朋友介紹她認(rèn)識(shí)了一個(gè)編織手工品的“高手”，她又想起了那個(gè)“開了弓沒有后續(xù)”的水桶包。于是在與“高手”切磋一番破解了難題后，才有了同事們羨慕不已的“限量版”水桶包。

　　如今，蔣妤的手工活已經(jīng)“聞名”親朋好友圈，發(fā)夾、鑰匙圈等都成了親朋好友的心儀之物。“親戚朋友都來要，我也鉤得很有成就感?！比ツ辏Y妤生了女兒后，一有空閑就給孩子張羅起了小馬甲、虎頭帽。心疼媳婦的婆婆卻常常勸她，鉤針太費(fèi)眼睛，要注意休息，可她自己喜歡，心里總不時(shí)想著創(chuàng)作一番。最近，蔣妤正在準(zhǔn)備文創(chuàng)產(chǎn)品，打算用桐鄉(xiāng)元素創(chuàng)作別樣的手工品，還打算發(fā)揮所長用于幼兒教學(xué)中，增加班級(jí)區(qū)角的美觀度，讓孩子們也嘗試一番。