親子閱讀到底該怎么讀？

學生在分角色配音

　　“好雨知時節，當春乃發生。”春天，正是閱讀的好時節。近日，一場《和孩子一起成為閱讀高手》的閱讀沙龍活動，在桐鄉市濮院小學教育集團毛衫城小學“城·品”空間舉行。該校從閱讀角度出發，手把手傳授家長如何進行親子閱讀的方法。

　　現場，該校語文老師俞宏杰以《西游記》為例，提出“影視作品為先導”的主張，倡導在閱讀之前可觀看電視劇《西游記》，以提高孩子對閱讀的興趣。活動中，大家不僅欣賞了電視劇《西游記》片段，還一起制作思維導圖，針對親子閱讀表達自己的閱讀感受。

　　家長們紛紛表示，這樣的閱讀方式很好，前期已經和孩子一起閱讀，通過彼此互動，提升了閱讀的興趣。“通過讀名著讓我們感受到師徒4人目標明確，他們面對困難，有堅定的信念，會迎難而上，其實我們的人生也是如此，孩子們也要勇于面對成長路上的困難和挑戰。”有家長表示。

　　那么，如何進行親子閱讀？俞宏杰建議，提高孩子的閱讀興趣和能力，朗讀文章是非常有效的方法。平時家長有時間的話，可以和孩子一起進行片段朗讀、分角色朗讀、影視劇配音、復述故事情節等。

　　親子閱讀對家長、孩子來說并不陌生，毛衫城小學為何要從這塊入手，重點打造這樣的親子閱讀沙龍？原來，毛衫城小學的學生來自全國不同省份，他們的閱讀基礎各有高低。舉辦親子閱讀沙龍，不僅能讓家長感受閱讀的多元化，掌握一些親子閱讀方法，帶動更多家庭開展閱讀活動的同時，還能夠以書為紐帶，構建起良好的親子關系，讓家長與孩子擁有共同的話題。

　　接下來，這樣的創意閱讀沙龍將以月為周期，每月一個主題，從學生、家長、老師等群體，逐漸延伸到社會群體中，形成濃郁的閱讀氛圍，打造學校獨有的創意閱讀沙龍品牌。

　　采訪中，記者了解到，毛衫城小學每年都會舉行讀書節，以學生為主角，開展豐富多彩的活動，如今有了創意閱讀沙龍的加入，全員閱讀的氛圍也將得到激發，讓愛讀書、會讀書成為大家的共識，進一步深耕書香校園。