讓文明成為校園最美的風景

　　“孩子們，這幅畫是誰畫的？”“我們請他來講講自己的作品。”……日前，在桐鄉市實驗幼兒教育集團豐子愷藝術幼兒園大三班里，老師沈思云向孩子們展示了一幅繪畫作品。就在前一天，班里的孩子們踴躍參加了幼兒園組織的愛護環境繪畫比賽。

　　“老師，這是我的！”張天予看到沈老師手中舉著的正是自己的作品，把手舉得高高的。隨后，張天予來到臺上，大方地向小伙伴們分享了他的作品構思，希望大家都能像自己畫的那樣，做到“垃圾分一分，地球美十分”。

　　在潛移默化中，向孩子們傳播文明種子。類似這樣的活動，在豐子愷藝術幼兒園還有很多。比如，鼓勵孩子們做家庭小小監督員，用前書寫的形式記錄自家的垃圾分類情況；召開趣味運動會，倡導文明規范……

　　“我們希望借助各種活動，營造良好的文明氛圍，讓孩子們從小講文明、懂禮貌，舉手投足之間處處見文明。”豐子愷藝術幼兒園園長呂旭英表示。

　　蘊含人文精神的校園環境是學生們的“無言之師”。在桐鄉市實驗小學教育集團中山小學，包含升旗禮儀、寫字文明、就餐文明等18種文明禮儀內容的順口溜，以圖文并茂的形式張貼在文化長廊上，方便學生記憶；一張張“課間文明我能行”承諾簽名板張貼在每個班級門口處，學生們以實際行動踐行課間禮儀。

　　在中山小學，還有一群“紅領巾志愿者”，他們每天都會去學校開放書吧開展志愿服務，整理書架，引導讀者文明閱讀。

　　今年，桐鄉市崇德小學教育集團語溪小學榮獲“浙江省文明單位”稱號。近年來，學校將“文明新風滿校園”理念滲透到校園的每個角落，積極倡導光盤行動、公筷公勺、文明出行、助人為樂。

　　5月下旬，語溪小學發起了以“托起愛心，撐起誠信，愛心雨傘，‘花’開校園”為主題的校園公益活動，在學校傳達室及每個班設置“愛心雨傘站”，以解師生雨天用傘之急。如有學生在下雨天沒帶傘，就可以來“愛心雨傘站”借傘，走到校門口與家長會合后，再交還愛心雨傘。如此，一把把愛心雨傘得以在師生之間循環使用。“我們想通過‘愛心雨傘站’，讓全校師生感知文明就在身邊，隨時隨地傳遞愛心。”該校校長楊建偉說。