文明意識入腦入心

　　孩子們就餐踐行“光盤”行動。通訊員 吳炳學/攝

　　新學期，我市各小學紛紛啟動“慢教育”，結合自身特色，制定相應的教學適應課程及積分獎勵措施，讓一年級新生在1個月內養成良好的行為、學習習慣，讓文明根植孩子們內心。

　　“1、2、3，靜下來；4、5、6，坐坐好……”在百年老校——桐鄉市北港小學110班的語文課上，班主任許秋憶正帶著孩子們規范課堂坐姿，牢記課堂紀律。

　　“慢教育”月里，文明因子無處不在。孩子們課前見到老師要問好；課上回答問題要舉手示意；飯后吃完水果、牛奶要進行垃圾分類……許秋憶告訴記者，為了更好地讓新生適應小學生活，他們以環境適應、習慣養成、為班級出力以及學習適應等為篇章，每周開啟不同內容的“慢教育”。“我們班還專門開展了爭做‘環保小衛士’活動，引導孩子們積極開展垃圾分類。”許秋憶說。

　　北港小學德育處教師陳艾唯介紹，他們通過多種載體，將文明教育全面滲透到孩子們的日常學習生活中。

　　在海派小學——上海尚陽外國語學校桐鄉實驗學校，“慢教育”月活動也在有序開展。

　　文明就餐便是其中的一大亮點。就餐前，孩子們整齊排隊進入食堂，洗手、落座，井然有序。8人小組齊齊坐端正，一起打開餐盤蓋，緊接著小組長主動出列收取組員餐盤蓋。就餐時，孩子們安靜專注，自主排隊添菜，并積極踐行“光盤”行動。就餐后，孩子們結合用餐速度，集齊5-6人的臨時小組，以一列縱隊慢行回教室。這一舉措既兼顧了孩子們的用餐速度，也營造了文明就餐的氛圍。

　　“做細養成教育，做實文明教育，文明用餐是尚陽學校養成教育中的一個縮影，也是推進文明校園建設的一項重要內容。接下來，尚陽學校將繼續推進文明校園建設，讓文明意識入腦入心。”該校德育處主任沈燕說。