“探尋槜李春秋，共建美麗鄉(xiāng)村”

　　【內(nèi)容摘要】探究桐鄉(xiāng)槜李文化的綜合實(shí)踐活動(dòng)主要有：了解槜李文化發(fā)展歷史及現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)地考察槜李園、探究制作槜李采摘器，參觀(guān)桃園村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)情況和共建“槜美桃園”系列等四個(gè)階段的活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)，讓更多的人了解桐鄉(xiāng)槜李文化，挖掘和發(fā)揚(yáng)民風(fēng)民俗，把“槜李之鄉(xiāng)”桃園村打造成為更有影響力的美麗鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)我們梧桐學(xué)子的一份力量。本次活動(dòng)大大提升了同學(xué)們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)凝聚力和社會(huì)責(zé)任感。

　　【關(guān)鍵詞】槜李、傳統(tǒng)文化、美麗鄉(xiāng)村、實(shí)踐體驗(yàn)、宣傳推介

　　【正文】

　　一、活動(dòng)背景與意義

　　古諺云，桃李不言，下自成蹊。我們生長(zhǎng)在這美麗的地方，對(duì)梧桐鄉(xiāng)村生態(tài)資源耳濡目染，為了更深層次了解桃園村槜李文化，挖掘和發(fā)揚(yáng)民風(fēng)民俗，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，把“槜李之鄉(xiāng)”桃園村打造成為更有影響力的美麗鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)我們梧桐學(xué)子的一份力量，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，進(jìn)行了一次“探尋槜李春秋，共建美麗鄉(xiāng)村”的科技實(shí)踐活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)一方面讓更多人了解槜李文化歷史底蘊(yùn)，宣傳推介桐鄉(xiāng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)取得的成效，激發(fā)大家愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷；另一方面是引導(dǎo)同學(xué)們牢固樹(shù)立“金山銀山就是綠水青山”理念，積極行動(dòng)、廣泛參與，挖掘和發(fā)揚(yáng)民風(fēng)民俗，提升綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感、為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、活動(dòng)過(guò)程與方法

　　本次實(shí)踐活動(dòng)主要分為三個(gè)階段實(shí)施：一是準(zhǔn)備階段（2021年3月中旬）。成立探究小隊(duì)，制定探究活動(dòng)和具體分工方案，明確各自職責(zé)，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。二是實(shí)施階段（2021年3月中旬——6月中旬）。①查閱書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)初步了解槜李和桃園村現(xiàn)狀和資源（包括歷史文化、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，栽種技術(shù)、文旅休閑等），開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查并形成報(bào)告。②實(shí)地考察槜李園，采訪(fǎng)果農(nóng)，了解槜李采摘、保鮮及銷(xiāo)售情況，形成相關(guān)報(bào)告。同時(shí)進(jìn)行科學(xué)探究，改進(jìn)制作槜李采摘器。③參觀(guān)桃園村“槜李堂”和文化廣場(chǎng)，感受槜李的歷史文化、發(fā)展沿革以及桃園村的三治融合示范點(diǎn)建設(shè)的情況。④開(kāi)展“共建‘槜美桃園’”系列活動(dòng)，包括文創(chuàng)產(chǎn)品（槜李花書(shū)簽）設(shè)計(jì)、槜李LOGO及產(chǎn)品包裝盒設(shè)計(jì)制作、旅游精品路線(xiàn)設(shè)計(jì)、槜李推廣銷(xiāo)售、詩(shī)文創(chuàng)作等活動(dòng)。三是總結(jié)階段（2021年6月下旬）。整理匯總活動(dòng)相關(guān)數(shù)據(jù)、照片、視頻，組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流，談感受、寫(xiě)體會(huì)，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。

　　活動(dòng)主要采用方式有：1.查閱資料；2.網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查；3.實(shí)地采訪(fǎng)；4、科學(xué)探究；5.創(chuàng)意制作；6.實(shí)踐成果傳播推介。

　　三、活動(dòng)主要成果與分析

　　1.關(guān)于槜李小知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查情況報(bào)告。我們小組在查閱書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步設(shè)計(jì)《槜李小知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查》，從槜李的品質(zhì)、價(jià)值、種植、宣傳、文化、可持續(xù)發(fā)展等方面開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)調(diào)查。采取主觀(guān)題和客觀(guān)題相結(jié)合的方式，共獲取有效樣本124份，形成《關(guān)于桐鄉(xiāng)槜李問(wèn)卷調(diào)查匯總情況報(bào)告》。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大家對(duì)槜李的認(rèn)可度和知曉度比較高，對(duì)槜李產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展寄予了厚望，但是也存在一些諸如果品保質(zhì)期短、產(chǎn)品附加值不高、宣傳推廣力度不夠等不足，需要加快推進(jìn)槜李產(chǎn)業(yè)鏈的延伸、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)槜李產(chǎn)業(yè)與美麗鄉(xiāng)村有機(jī)結(jié)合。

　　2.關(guān)于槜李種植銷(xiāo)售采訪(fǎng)報(bào)告和改進(jìn)制作槜李采摘農(nóng)具。3月20日、5月30日，我們來(lái)到桃園村槜李園，通過(guò)實(shí)地尋訪(fǎng)和農(nóng)戶(hù)親切攀談，了解了關(guān)于桃園槜李的成長(zhǎng)周期、采摘方法等，并形成《關(guān)于槜李采摘銷(xiāo)售的采訪(fǎng)記錄》。通過(guò)深入交流，我們發(fā)現(xiàn)槜李因保鮮期不長(zhǎng)、容易腐爛、采摘不方便等問(wèn)題，因此我們進(jìn)行科學(xué)探究，改進(jìn)制作槜李采摘農(nóng)具，形成《槜李采摘農(nóng)具改進(jìn)制作說(shuō)明》，解決了不同高度的槜李采摘和一次采摘多個(gè)果子這兩個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)實(shí)際操作嘗試后，非常成功。

　　3.參觀(guān)“槜李堂”和文化廣場(chǎng)。5月30日，在果季將要到來(lái)之際，我們小組再次來(lái)到桃園村。我們參觀(guān)了“槜李堂”和文化廣場(chǎng)，場(chǎng)館專(zhuān)職人員從槜李的歷史文化、發(fā)展沿革以及桃園村作為三治融合示范點(diǎn)建設(shè)的情況向我們一一介紹。“槜李堂”是我們?nèi)媪私馓覉@歷史和槜李文化的重要場(chǎng)所，我們看到里面陳列有古舊農(nóng)耕器具，還有槜李相關(guān)歷史資料，這些都充分展示了桃園村農(nóng)耕文化的悠久歷史。

　　4.設(shè)計(jì)制作文創(chuàng)產(chǎn)品（槜李花書(shū)簽）。為擦亮“桃園槜李”這張金名片，提振桃園發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，我們決定制作學(xué)生喜歡的文創(chuàng)產(chǎn)品——槜李花書(shū)簽。我們用花季時(shí)保存下來(lái)的干花，發(fā)揮各自的想象，融合繪畫(huà)藝術(shù)，通過(guò)粘貼塑封，制作成了古色古香、別有風(fēng)味的書(shū)簽。

　　5.設(shè)計(jì)制作槜李LOGO及產(chǎn)品包裝盒。在前期調(diào)研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們小組成員提出了為槜李果品設(shè)計(jì)Logo和包裝盒的想法。通過(guò)網(wǎng)上搜索、自主創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)合作，我們選擇提取符合槜李圓圓的形象特征，共設(shè)計(jì)“槜李寶寶”Logo 1款和包裝盒2款。在此基礎(chǔ)上，我們積極對(duì)接村里的文創(chuàng)公司，推介我們的設(shè)計(jì)，得到了村支書(shū)和工作人員的肯定。在他們的支持下，我們的設(shè)計(jì)變成了產(chǎn)品，用于槜李的推廣銷(xiāo)售。

　　6.設(shè)計(jì)“槜美桃園”文化旅游路線(xiàn)。我們通過(guò)實(shí)地踏看，設(shè)計(jì)了貼近自然貼近生活的親子文化旅游路線(xiàn)。線(xiàn)路：桃園村大門(mén)門(mén)匾——槜李堂——槜李文化廣場(chǎng)——伯鴻農(nóng)村書(shū)屋——許愿橋——文化創(chuàng)意中心，該線(xiàn)路涵蓋了槜李堂、伯鴻農(nóng)村書(shū)屋、民宿和自然村落等，植入了歷史文化、親子研學(xué)、農(nóng)耕文化和“互聯(lián)網(wǎng)+”等元素，非常適合中小學(xué)生參觀(guān)游覽，極大地豐富了鄉(xiāng)村游的內(nèi)容，筑就“風(fēng)雅桐鄉(xiāng)”文旅品牌。

　　7.開(kāi)展“我為槜李打CALL”助農(nóng)活動(dòng)。6月15日，梧桐街道舉辦“盛世桃園、一槜千年”第三屆槜李文化節(jié)槜李嘗鮮季活動(dòng)，我們小組深入?yún)⑴c活動(dòng)，開(kāi)展了“我為槜李打CALL”助農(nóng)活動(dòng)，享受一次“果王”槜李的別樣盛宴。通過(guò)唱歌、詩(shī)朗誦等方式，積極與市民互動(dòng)，為槜李吆喝，推介槜李啤酒、汽水、果汁等系列產(chǎn)品，吸引了不少市民品嘗采購(gòu)，大大提高了桃園槜李文化和品牌效應(yīng)，為共建美麗鄉(xiāng)村，擦亮桃園槜李金名片貢獻(xiàn)一份力量。

　　8.創(chuàng)作“全面小康·風(fēng)雅桐鄉(xiāng)”詩(shī)文。今天的桃園村面貌煥然一新，村民的幸福指數(shù)變高了，村里大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，外地游客接踵而來(lái)，成了名副其實(shí)的“網(wǎng)紅村”。我們小組成員以創(chuàng)作詩(shī)文的形式，點(diǎn)贊美麗鄉(xiāng)村，共頌風(fēng)雅桐鄉(xiāng)。

　　四、活動(dòng)結(jié)論與討論

　　我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)將近尾聲，近4個(gè)月的研究，使我們收獲頗多。小組的每位成員都撰寫(xiě)了心得體會(huì)，這些是我們小組成員的心聲：我懂得了“實(shí)踐出真知”的道理；這次活動(dòng)我感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，大家齊心協(xié)力，共同探索；綜合實(shí)踐活動(dòng)研究讓我學(xué)會(huì)了采訪(fǎng)和整理資料；這次活動(dòng)讓我在課堂學(xué)習(xí)之余學(xué)到了知識(shí)，收獲了快樂(lè)，真是一次非常有趣的充滿(mǎn)意義的探索旅程！也許最終報(bào)告還有許多不足之處，但看著自己的勞動(dòng)成果，我們欣喜現(xiàn)在，我們憧憬未來(lái)。我們將繼續(xù)走出課堂，走向社會(huì)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中收獲。

　　活動(dòng)過(guò)程中，我們制作了美篇作品2個(gè)，記錄活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨后我們還把整個(gè)活動(dòng)經(jīng)過(guò)制作成了宣傳折頁(yè)，宣傳推介自己，當(dāng)然，更主要的推介我們家鄉(xiāng)的槜李啦！我們組織的課題報(bào)告和參與的活動(dòng)還有幸登上了《讀嘉新聞》APP和“桐鄉(xiāng)新聞網(wǎng)”網(wǎng)站。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們覺(jué)得作為桐鄉(xiāng)學(xué)子，有責(zé)任有義務(wù)宣傳桐鄉(xiāng)極有特色的農(nóng)產(chǎn)品——槜李，讓更多的人了解桃園村槜李文化，挖掘和發(fā)揚(yáng)民風(fēng)民俗，把“槜李之鄉(xiāng)”桃園村打造成為更有影響力的美麗鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)我們梧桐學(xué)子的一份力量。